- v 1. ročníku

- jednotlivé složky českého jazyka se prolínají

- ve 2. ročníku

- 5 hodin jazykové výchovy, 1 hodina slohové a komunikační výchovy, 4 hodiny literární výchovy

- ve 3. ročníku

- 5 hodin jazykové výchovy, 1 hodina slohové a komunikační výchovy, 3 hodiny literární výchovy

- ve 4. ročníku

- 4 hodiny jazykové výchovy, 1 hodina slohové a komunikační výchovy, 3 hodiny literární výchovy

- v 5. ročníku

- 4 hodiny jazykové výchovy, 1 hodina slohové a komunikační výchovy, 2 hodiny literární výchovy

- v 6.ročníku

- 2 hodiny jazykové výchovy, 1 hodina slohové a komunikační výchovy, 2 hodiny literární výchovy

- v 7.ročníku

- 2 hodiny jazykové výchovy, 1 hodina slohové a komunikační výchovy, 1 hodina literární výchovy

- v 8.ročníku

- 2 hodiny jazykové výchovy, 1 hodina slohové a komunikační výchovy, 2 hodiny literární výchovy

- v 9.ročníku

- 2 hodiny jazykové výchovy, 1 hodina slohové a komunikační výchovy, 1 hodina literární výchovy

1. třída

Výstupy RVP

Učivo

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Žák

- rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, čtení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky

- užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

píše správné

tvary písmen a číslic

-zvládá základní hygienické návyky spojené s psaním

- plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

- v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči

LITERÁRNÍ VÝCHOVA

- plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

- čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku

- pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností

- porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

- věta, slovo, hláska

- písmeno malé a velké, tištěné, psané

- tečka, čárka, dvojtečka, otazník, vykřičník, pomlčka,

- hlasité a tiché čtení

- článek, nadpis, řádek, odstavec

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

- činnosti a přípravné cviky pro uvolňování ruky k psaní

- základní hygienické návyky: sezení, držení tužky, umístění sešitu a jeho sklon, hygiena zraku,

- zacházení s grafickým materiálem

- psaní jednotlivých prvků písmen a číslic (čáry, oblouky, zátrhy, ovály, kličky, vlnovky)

- orientace v liniatuře, individuální použití pomocné liniatury

- kvalitativní znaky písma

- poznávání psaní a osvojování písmen, slabik, slov

- psaní krátkých slov a jednoduchých vět

- opisování podle předlohy,

- přepisování, diktát,

- auto-diktát psaní velkých počátečních písmen vlastních

jmen a prvního slova věty

- vytváření základů rukopisu: čitelnost, úhlednost, celková úprava písemného projevu

- uvědomělé čtení snadných slov a krátkých vět

- prosba, poděkování, omluva, poděkování

LITERÁRNÍ VÝCHOVA

- výcvik čtení - přípravná cvičení sluchová a zraková, správné čtení slabik a uvědomělé čtení snadných slov a krátkých vět se zřetelnou spisovnou výslovností

- hlasité čtení ukázek ze Slabikáře, čítanek, časopisů a knih pro děti

- poslech literárních textů pro děti, hádanky, říkadla, přísloví, rozpočitadla, básně pro děti,

- přednes říkadel a krátkých

básní, vyprávění, pohádka

- poznáváme postavy pohádek a

- seznamujeme se s postavami povídky ze života dětí

- hodnotíme vlastnosti postav

- vyjadřujeme své pocity z četby

- učíme se porozumět pojmům a výrazům při praktické činnosti: říkadla, rozpočitadla, hádanka, pohádka, báseň, loutkové divadlo,

spisovatel, kniha, časopis, ilustrace

- co rádi posloucháme, co rádi čteme

- ukázky vlastní četby

Do výuky budou během roku zařazeny např. tyto akce (návrh):

návštěva divadla, návštěva filmového představení, první společná návštěva Městské knihovny zapojení žáků do nácviku programu na vánoční besídku, vystoupení pro rodiče, či školní akademii

- příspěvky do školního časopisu

2. třída

Výstupy RVP

Učivo

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Žák

- spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy

- užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves

- rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření

- volí vhodné jazykové

i zvukové prostředky

- rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova

- člení slova na hlásky

- odlišuje dlouhé a krátké

samohlásky

- odůvodňuje a píše správně i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování

- porovnává a třídí slova podle zobecněného významu - děj, věc, okolnost, vlastnost

- porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

- vyhledává v textu slova příbuzná

- respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru

- píše správné tvary písmen a číslic

- správně spojuje písmena i slabiky

- kontroluje vlastní písemný projev

- zvládá základní hygienické návyky spojené s psaním

- v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči

LITERÁRNÍ VÝCHOVA

- čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku

- pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností

- rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších

- odlišuje pohádku od ostatních vyprávění

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

- věta

- čeština - abeceda a písmo

- věta - jednotka jazykového a řečového projevu

- středník a uvozovky

- spojení dvou nebo více vět, spojky

- pořádek vět

- druhy vět podle postoje mluvčího

- věta, slovo

- slovní význam - slovo nadřazené, podřazené, souřadné

- pořádek slov ve větě

- slovo, slabika, hláska, písmeno

- rozdělení hlásek

- samohlásky, souhlásky, dvojhlásky

- souhlásky znělé a neznělé

- slabikotvorné r a l

- písmeno ě

- skupiny slabik dě, tě, ně

- skupiny slabik bě, pě, vě, mě

- význam slabiky pro dělení slov

 - psaní i/y po měkkých a tvrdých souhláskách

  - hry se slovy končícími na podobné hlásky

Slovní druhy:

- podstatná jména,

- slovesa,

- předložky

- vlastní jména

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

- základní formy společenského styku

- děj - základ vypravování

- popis

- rozhovor

- nácvik psaní velkých tiskacích písmen pro výuku geometrie

- psaní psacích písmen podle tvarových skupin

- dbát na rozestupy ve slovech

- procvičování spojování písmen o, v, b s ostatními písmeny prohloubením a protažením

háčku

- spojování písmen vratným tahem

- umísťování diakritických znamének

- dodržování tvarů písmen

- procvičování psaní adres, dopisu

- úprava písemností - nadpis, odstavec

LITERÁRNÍ VÝCHOVA

- plynulé čtení jednoduchých vět

- užívání správného slovního přízvuku

- uplatnění přirozené intonace

- hlasité a tiché čtení s porozuměním

- poslech četby poezie a prózy

- spojování obsahu textu s ilustrací

- vyprávění pohádek a povídek o dětech

- přednes básní

- řešení hádanek a slovních hříček

- dramatizace pohádky nebo povídky

- seznamujeme se s pojmy poezie: báseň, verš, rým, rytmus, přízvuk, přednes próza: vyprávění, vypravěč, příběh, děj divadlo: jeviště, herec, divák, maňásek, loutka ilustrace, ilustrátor

- doporučujeme knihu spolužákovi

- dělení slov v textu dětských časopisů a knížek

Do výuky budou během roku zařazeny např. tyto akce (návrh):

návštěva divadla, návštěva filmového představení, společná návštěva Městské knihovny, akce Městského domu dětí a mládeže zapojení žáků do nácviku programu na vánoční besídku, vystoupení pro rodiče, či školní akademii účast na představeních Základní umělecké školy - koncerty a představení, aktivní účast na Filmovém festivalu Oty Hofmana

- příspěvky do školního časopisu

3. třída

Výstupy RVP

Učivo

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Žák

- rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova,

- čtení slova na hlásky,

- odlišuje dlouhé a krátké samohlásky

- odůvodňuje a píše správně i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech;

- odůvodňuje a píše správně dě, tě,

ně, ú/ů, bě, pě, vě mě - mimo morfologický šev;

- odůvodňuje a píše správně velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování

- rozlišuje slovní druhy v základním tvaru

- užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves

- porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledává v textu slova příbuzná

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

- volí vhodně verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích

- na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev

- seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh

- píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení

- v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči

- pečlivě vyslovuje

- opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost

LITERÁRNÍ VÝCHOVA

- plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

- čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku

- pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností

- vyjadřuje své pocity z přečteného textu

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

- věta a souvětí, věta jednoduchá

- nauka o slově

- slovo a skutečnost

- slova významem podobná, příbuzná a protikladná

- hláskosloví

- stavba slov

- slovní přízvuk

- vyjmenovaná slova

- druhy slov

- vlastní jména

- slovesa a pojmenování děje

 - vyhledávání vlastních jmen z okolí bydliště, z plánků města, z vlastní četby

- hádanky a křížovky, soutěže ve znalosti vyjmenovaných slov, slov protikladných

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

- stylizace a kompozice

- jazykové prostředky

- členění jazykového projevu

- souvislé jazykové projevy

- otázky a odpovědi

- reprodukce textu

- vypravování, popis, osnova textu

- společenský jazyk a jeho formy

- upevňování správných tvarů písmen a číslic

- odstraňování individuálních chyb

- automatizace psaní

- rukopis plynulý, rychlý, úhledný

- kontrola textu

- vyplňování úředních formulářů

 - popis domácích prací

- vyprávění vlastních příběhů

- dokončení příběhů

 - psaní a čtení římských číslic

 LITERÁRNÍ VÝCHOVA

- plynulé čtení

- členění textu a větný přízvuk

- rychlé, tiché, hlasité, výrazné čtení, předčítání

- vyprávění pohádky nebo povídky

- přednes básně

- dramatizace pohádky

- literární text, podstata příběhu a jeho smysl

- literární postava

- seznámení poezie: básně přirovnání, zosobnění

- próza: pověst, povídka, postava, děj divadlo: dějství, herec

- výtvarný doprovod: ilustrace, ilustrátor

Do výuky budou během roku zařazeny např. tyto akce (návrh):

návštěva divadla, návštěva filmového představení, společná návštěva Městské knihovny, akce Městského domu dětí zapojení žáků do nácviku programu na vánoční besídku, vystoupení pro rodiče, či školní akademii účast na představeních Základní umělecké školy - koncerty a představení, aktivní účast na Filmovém festivalu Oty Hofmana

- příspěvky do školního časopisu

4. třída

Výstupy RVP

Učivo

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Žák

- porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová

- rozlišuje slova spisovná a jejich nespisovné tvary

- rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku

- píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách uvnitř sl.

- určuje slovní druhy plnovýznamových slov a

- využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu

- vyhledává základní skladební dvojici a v neúplné základní skladební dvojici označuje základ věty

- odlišuje větu jednoduchou a souvětí,

- vhodně změní větu jednoduchou v souvětí

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

- sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti

- reprodukuje obsah přiměřeně složitého sdělení a zapamatuje si z něj podstatná fakta

- vede správně dialog, telefonický rozhovor, zanechá vzkaz na záznamníku

- píše správně po stránce obsahové i formální jednoduché komunikační žánry

- zvládá základní hygienické návyky spojené s psaním

- píše správné tvary písmen a číslic správně spojuje písmena i slabiky

- kontroluje vlastní písemný projev

LITERÁRNÍ VÝCHOVA

- čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

- rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu vhodném pro daný věk, podstatné informace

zaznamenává

- volně reprodukuje text podle svých schopností, tvoří vlastní literární text na dané téma

- rozlišuje různé typy uměleckých i neuměleckých textů

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

- nauka o slově

- hlásková podoba slova

- význam slova

- slova mnohoznačná

- slova spisovná a nespisovná, citově zabarvená

- stavba slov- kořen, přípona, předpona

- vyjmenovaná slova

- slovní druhy

- předložky a předpony

- pádové otázky

- vzory podstatných jmen

- infinitiv sloves

- určité slovesné tvary

- stavba věty

- podmět, přísudek

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

- členění projevu

- vypravování - dějové složky

- popis rostlin, zvířat, věcí

- formy společenského styku

- psaní dopisů s jednoduchým obsahem

- pozvánka, oznámení a podobně

- zápisy do sešitů, poznámky

- výpisy údajů ze slovníku

- popis postupu děje, činnosti, místnosti apod.

Poezie:

- básně, přirovnání,

zosobnění, lyrika (píseň), epika, rytmus básní

Próza:

- pověst, povídka, postava hlavní a vedlejší, děj

Divadlo: dějství, herec, konflikt a jeho řešení

Film:

- druhy filmu, inscenace

Výtvarný doprovod:

- ilustrace, ilustrátor

- kulturní život regionu - významní autoři

LITERÁRNÍ VÝCHOVA

- zdokonalení čtení

- práce s textem

- správné a plynulé čtení uměleckých a naučných textů se správným přízvukem a intonací

- uvědomělé rychlé čtení

- čtení tiché

- reprodukce textu

- odlišení verše od prózy, recitace

- kniha - proč a o čem čteme, literární postavy, ilustrace, vydání stejných knih

- rozhlasové a televizní pořady

- hrdinové dětských seriálů

- návštěvy divadel a filmů

Do výuky budou během roku zařazeny např. tyto akce (návrh):

návštěva divadla, návštěva filmového představení, společná návštěva Městské knihovny, akce Městského domu dětí a mládeže zapojení žáků do nácviku programu na vánoční besídku, vystoupení pro rodiče, či školní akademii účast na představeních Základní umělecké školy - koncerty a představení, aktivní účast na Filmovém festivalu Oty Hofmana popis a poznávání koutů ČR - účast na škole v přírodě

- příspěvky do školního časopisu

5. třída

Výstupy RVP

Učivo

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Žák

- určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky

správných tvarech ve svém mluveném projevu

- rozlišuje slova spisovná a jejich nespisovné tvary

- zvládá základní příklady

syntaktického pravopisu

- užívá vhodných spojovacích

výrazů, podle potřeby projevu je obměňuje

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

- posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení

- rozlišuje spisovnou a nespisovnou výslovnost a vhodně ji užívá podle komunikační situace

- volí náležitou intonaci, přízvuk, pauzy a tempo podle svého komunikačního záměru

- užívá vhodných spojovacích

výrazů, podle potřeby projevu je obměňuje

- rozpoznává manipulativní

komunikaci v reklamě

- píše správně po stránce obsahové i formální jednoduché komunikační žánry

LITERÁRNÍ VÝCHOVA

- vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je

- volně reprodukuje text podle svých schopností,

- tvoří vlastní literární text na dané téma

- při jednoduchém rozboru

literárních textů používá

elementární literární pojmy

- vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

- stavba slova

- odvozování příponami, předponami

- části slova; předpona, přípona, kořen

- předložky s, z

- skupiny bě/bje, pě, vě/vje, mě/mně

- dělení slov na konci řádku

- pravopis i/y ve vyjmenovaných slovech

Slovní druhy:

- mluvnické kategorie u podstatných jmen rod, číslo, pád a vzor

- druhy přídavných jmen - tvrdá a měkká

- určování sloves - osoba, číslo, čas, způsob

Zájmena; osobní

Číslovky; neurčité a určité

- podmět vyjádřený a nevyjádřený

- shoda přísudku s podmětem

- věta jednoduchá a souvětí

- interpunkce v řeči přímé

- přímá řeč v knížkách pro děti

- popisy předmětů a osob z televizního vysílání

- tvořivé texty ve školním časopisu

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

- reprodukce jednoduchých textů

vypravování

- popis předmětu, děje, pracovního postupu

- dopis

- tiskopisy

 LITERÁRNÍ VÝCHOVA

- práce s textem

- výrazné, plynulé čtení

- studijní čtení naukových textů

- předčítání, recitace

- reprodukce textu

- hlavní myšlenka literárního díla nebo ukázky

- veršovaná poezie

- poetická próza

- předčítání z časopisů určených dětem

- besedy o knihách a televizních pořadech

- literární postavy

- ilustrace různých výtvarníků

- různá vydání knih

- rozhlasové a televizní vysílání

- divadelní představení

Poezie:

- lyrika, epika, bajka

Próza:

- čas a prostředí děje, hlavní a vedlejší postavy, autor

Divadlo:

- konflikt a jeho řešení, komické a tragické

Film:

- loutkový, kreslený, hraný

televizní inscenace, scénář

- kulturní život v regionu

Do výuky budou během roku zařazeny např. tyto akce (návrh):

návštěva divadla, návštěva filmového představení, společná návštěva Městské knihovny, akce Městského domu dětí a mládeže zapojení žáků do nácviku programu na vánoční besídku, vystoupení pro rodiče, či školní akademii účast na představeních Základní umělecké školy - koncerty a představení, aktivní účast na Filmovém festivalu Oty Hofmana příspěvky do školního časopisu popis a poznávání koutů ČR - účast na škole v přírodě exkurse a výstavy

6. třída

Výstupy RVP

Učivo

- samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a dalšími jazykovými příručkami

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Komunikace, jazyk a jeho útvary

- jazyková norma a kodifikace

- kultura jazyka, kultura řeči, spisovný jazyk

- nářečí a nadnářeční útvary

- původ a základy vývoje češtiny

- jazykové příručky

Zvuková stránka jazyka

- hláskosloví, hláska a písmeno,

- spisovná výslovnosti

- slovní přízvuk, větná melodie,

- důraz, tempo, pauzy

Nauka o slově

- tvoření slov

- slovní zásoba

- stavba slov, slovotvorné, morfematické rozbory

- střídání hlásek při tvorbě slov

- v písemném projevu zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický ve větě jednoduché a méně složitých souvětích

- správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci

Pravopis slova

- pravopis zdvojených souhlásek

- pravopis skupin mně/mě, bje/bě, pě, vje/vě

- pravopis předpon s-/se-, z-/ze-, vz- /vze-

- pravopis předložek s/se, z/ze

- pravopis i/y a í/ý

- pravopis i/y u shody přísudku s podmětem

- pravopis i/y u shody přísudku s několikanásobným podmětem

- rozlišuje podstatná jména konkrétní, abstraktní, pomnožná, hromadná, látková, obecná a vlastní

- rozlišuje přídavná jména měkká, tvrdá a přivlastňovací včetně jmenných tvarů

Tvarosloví

Slovní druhy:

Podstatná jména:

- druhy podstatných jmen

- skloňování podstatných jmen

- pravopis podstatných jmen

- odchylky od vzorů

Přídavná jména:

- druhy přídavných jmen

- skloňování přídavných jmen

- stupňování přídavných jmen

Zájmena:

- druhy zájmen

- skloňování zájmen

- tvary zájmen já, ten, náš, váš, on, ona, ono, můj, svůj

Číslovky:

- druhy číslovek

- pravopis číslovek

Slovesa:

- mluvnické významy sloves

- slovesný způsob a čas

- rozlišuje významové vztahy ve větě jednoduché a souvětí

- rozlišuje základní a rozvíjející větné členy a určuje je

Skladba

- stavba vět

Základní větné členy:

- podmět

- přísudek

Rozvíjející větné členy:

- předmět,

- příslovečné určení, místa, času, způsobu

- přívlastek shodný, neshodný

- věta jednoduchá

- souvětí

- tvorba vět

- ústně i písemně zvládá přímou i nepřímou řeč

Přímá a nepřímá řeč

- dorozumívá se kultivovaně, volí výstižně jazykové prostředky vhodné pro danou komunikační situaci

- uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Vypravování

- reprodukce úryvku

- práce s textem

Popis

- popis předmětu

- popis osoby

- popis dějový a popis pracovního postupu

Práce s informacemi:

Zpráva

Oznámení

Dopis

Výpisky a výtah

Encyklopedická hesla

Reklama a propagační texty

- vlastní písemný projev

- uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popíše strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje hlavní myšlenky

- vyhledává informace v různých typech katalogů v knihovně a v dalších informačních zdrojích

- čte plynule s porozuměním textu, recituje báseň

LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Tvořivé činnosti s literárním textem

- přednes

- volná reprodukce

- záznam a reprodukce hlavních myšlenek textu

- interpretace textu

- dramatizace

- vytváření vlastních textů

Tematické celky:

- Svět fantazie: mýty, báje, legendy, pohádky, pověsti

- Česká literatura 19.stol.

- Dobrodružná literatura, zvířecí hrdina

- Humoristická literatura

- Vědeckofantastická literatura

Integrovaná tematická výuka

Pravěk – starověk: odívání /D, VV, informatika/

Předvánoční tradice – popis a vytváření výrobků /VV, D, OV/

Prázdninová dobrodružství – dopis z prázdnin / VV, OV, Z/

Soutěže:

1. Nejlepší moderátor (komentované události)

2. Hlasatel (jazykolamy)

3. Pozorný čtenář

Projekt:

Týden mediální techniky / informatika, mediální výchova, VV /

Co rádi čteme /čtenářský deník – beseda při čaji a knihách

Exkurze / varianty/:

Dětský filmový a televizní festival Oty Hofmana + doprovodný program /účast v dětské porotě/

Památky spojené s pověstmi na území města Ostrova / OV, VV, HV/

Michalská pouť + doprovodný program /regionální oslavy/

Pověst o založení lázeňského města – Karlovy Vary … / regionální pověsti/

7. třída

Výstupy RVP

Učivo

- rozpoznává slovní druhy, slova ohebná a neohebná, určuje mluvnické kategorie

- prakticky užívá tvary slov v ústním a písemném projevu

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Tvarosloví

Slovní druhy:

Podstatná jména:

- skloňování vlastních jmen: názvy osob, názvy zeměpisné

- osobní vlastní jména

- zeměpisná jména

- tvary pro označení některých částí těla

- víceslovné vlastní názvy

Přídavná jména:

- jmenné tvary přídavných jmen

Zájmena:

- skloňování vztažných zájmen

Číslovky

Slovesa:

- obtížnější slovesné tvary

- přítomné tvary sloves typu krýt, kupovat, past, dokázat, plakat

- přítomné tvary 3. os. mn. č. a tvary rozkazovacího způsobu sloves typu prosit, trpět, sázet

- příčestí činné sloves typu tisknout, minout, začít

- Infinitiv sloves typu péci, moci

- slovesný rod činný a trpný

Příslovce:

- tvoření příslovcí

- stupňování příslovcí

Pravopis

- pravopis i/y a í/ý

- pravopis předpon s-/se-, z-/ze-, vz- /vze-

- pravopis souhláskových skupin

- rozliší a příklady v textu doloží nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpozná přenesená pojmenování, zvláště ve frazémech

Nauka o slově

- význam slov

- věcný význam, sousloví a rčení

- slova jednoznačná a mnohoznačná

- synonyma, homonyma a antonyma

- odborné názvy

- slovní zásoba a tvoření slov

- obohacování slovní zásoby

- odvozování

- skládání

- zkracování

Pravopis

- shoda přísudku s podmětem

- rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí

- v písemné projevu zvládá pravopis včetně jednoduchých pravidel

Skladba

- vyty s podmětem a bez podmětu

- větný ekvivalent

Základní větné členy:

Přísudek

- druhy

- vedlejší věta přísudková

Podmět

- druhy

- vedlejší věta podmětná

Rozvíjející větné členy:

Předmět

- vedlejší věta předmětná

Příslovečné určení

- druhy

- vedlejší věty příslovečné

Přívlastek

- druhy

- vedlejší věta přívlastková

Doplněk

- vedlejší věta doplňková

- větné členy několikanásobné

- tvoření vět

- stavba textová

- reprodukuje náležitě věcný i odborný text, vyhledává klíčová slova a shrne hlavní myšlenky

- rozliší subjektivní a objektivní sdělení a komunikační záměr partnera v hovoru

- komunikuje s vrstevníky i dospělými pomocí vhodných jazykových prostředků

- tvoří vlastní literární text podle svých schopností

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Písemný projev:

Vypravování

Popis

Životopis

Práce s informacemi

Tvořivé činnosti s literárním textem 

- přednes, volná reprodukce, záznam a reprodukce hlavních myšlenek, interpretace

- dramatizace textu, vytváření vlastních textů, vlastní výtvarný doprovod

- rozpozná základní rysy výrazného individuálního stylu autora

- uvědomuje si význam literatury minulosti a současnosti a odkazu starší literatury pro současnost

- rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovnává je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele

LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Tematické celky:

- V krajinách fantazie

- O přátelství a lásce

- Staré příběhy a pověsti (věčná inspirace

- Nikdy se nevzdávej (souboje, prohry, vítězství)

- Jak jsem potkal lidi

- S úsměvem jde všechno líp

Integrovaná tematická výuka

Starší česká literatura do 17. století (D, VV, OV)

Umělecké dílo – popis vlastního uměleckého díla (VV, OV)

Soutěže: 

1. Největší jazykovědec (slovní zásoba a tvoření slov)

2. Recitační soutěž

3. A-Z kvíz

4. Pozorný čtenář 

Projekt:

Týden s husity – odívání, písně, zbraně (D, Z, VV, HV, PČ)

Životopisy slavných (informatika, D, Z, PŘ, M, F, OV)

Webové stránky (informatika)

Po stopách slavných osobností karlovarského regionu (D, OV, HV, VV, informatika)

Exkurze / varianty/:

Dětský filmový a televizní festival Oty Hofmana + doprovodný program

Památky spojené se slavnými osobnostmi karlovarského regionu (OV, HV, VV, D)

Michalská pouť + doprovodný program regionálních oslav

Nejstarší literární památky, Bible, židovské pověsti (Praha – Staré město, synagogy, židovské muzeum, hřbitov, chrám sv. Víta)

Památník národního písemnictví (Praha)

Podkrkonoší – kolébka našich význačných spisovatelů …

8. třída

Výstupy RVP

Učivo

- spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí slova a rozumí jejich významu

- pracuje s různými typy slovníků a jazykových příruček a orientuje se v nich

- orientuje se ve slovanských jazycích

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Obecné poučení o jazyce

- vývoj češtiny

- slovanské jazyky

- čeština jako slovanský jazyk

- rozvrstvení národního jazyka

Nauka o slově

- obohacování slovní zásoby

- slova přejatá (výslovnost)

- víceslovná pojmenování

Pravopis:

- pravopis jmen a sloves

Tvarosloví

Slovní druhy:

Podstatná jména:

- skloňování obecných jmen přejatých

- skloňování jmen řeckého a latinského původu

Přídavná jména:

- skloňování přídavných jmen

- přivlastňovací přídavná jména pro označení rodin

Zájmena:

- skloňování zájmena týž / tentýž

Číslovky

Slovesa:

- slovesa být/jíst/vědět

- slovesný vid, slovesa dokonavá a nedokonavá

- využití různých slovesných tvarů

Příslovce

Předložky:

- předložky z- / s-

- předložky původní a nepůvodní

Spojky:

- spojky jednoslovné a víceslovné

- spojky souřadicí a podřadicí

Částice:

- úkoly částic ve větě

Citoslovce

- rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí

- dovede komunikovat ústně i písemně za použití složitějších souvětí

- v písemném projevu zvládá pravopis včetně jednoduchých pravidel

Skladba

- věty jednočlenné, dvojčlenné a větné ekvivalenty

- základní větné členy

- podmět

- přísudek

- rozvíjející větné členy:

- předmět

- příslovečné určení (druhy)

- přívlastek (druhy)

- doplněk

- stavba věty jednoduché

- rozbor věty na větné členy

- několikanásobné větné členy

- významové poměry mezi členy několikanásobného větného členu

- přístavkový vztah

- souvětí podřadné a souřadné

- věty hlavní a věty vedlejší

- druhy vět vedlejších

- rozbor souvětí

- psaní čárek v souvětí

- odlišuje spisovný a nespisovný projev a jazykové prostředky používá vhodně vzhledem ke komunikačnímu záměru

- využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky i věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem, nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a zájmů

- v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně používá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči

- využívá základy studijního čtení

- formuluje hlavní myšlenky textu, vytvoří otázky a stručné poznámky, výpisky nebo výtah z přečteného textu, samostatně a s oporou o text přednese referát

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Písemný projev:

- subjektivně zabarvený popis

Charakteristika

- odborné slohové postupy

Výklad

Referát a recenze

- subjektivní písemný projev

Úvaha

- písemnosti:

Přihláška

Objednávka

Pozvánka

Žádost

- tvoří vlastní literární text podle svých schopností a na základě osvojených základů literární teorie

- uvádí základní literární směry v české a světové literatuře

- porovnává různá ztvárnění téhož námětu v literárním, dramatickém i filmovém zpracování

LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Tematické celky:

- Nestárnoucí literatura

- Z literatury 19. stol.

- Smutky, strasti, svízele

- Humor

- Chvála jazyka

- Jiné světy

Integrovaná tematická výuka

Objevy a vynálezy 19. a 20. století (D, F, CH, VV, HV, informatika)

Výtvarné směry konce 19. a na počátku 20. století (D, VV, OV)

Osobnosti české literatury a jejich význam v historii (D, F, CH, Z, PŘ, M, VV, HV)

Soutěže: 

1. Cizinec v Čechách (cizí slova v praxi)

2. Recitační soutěž

3. A-Z kvíz

4. Pozorný čtenář

Projekt:

Průvodce po naší vlasti (D, Z, VV, HV)

Náš rok – kalendář s vlastními texty a obrázky (VV, informatika)

Webové stránky naší třídy (informatika)

Po stopách slavných osobností (D, Z, OV, HV, VV, informatika)

Týden světových jazyků (CJ, Z, OV, HV, VV, informatika)

Exkurze / varianty/:

Dětský filmový a televizní festival Oty Hofmana + doprovodný program

Michalská pouť + doprovodný program regionálních oslav

Po stopách Stříbrného větru a putování Josefa Švejka

Krajem Chodů a šumavských lidových hrdinů

Tradice Národního divadla a jeho velikáni

Památník národního písemnictví (Praha)

Osobní zkušenosti spisovatelů za 2. světové války (Terezín, Lidice)

9. třída

Výstupy RVP

Učivo

- rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu a zdůvodní jejich užití, spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí slova

- využívá znalostí o jazykové normě při tvorbě vhodných jazykových projevů podle komunikační situace

- samostatně pracuje s různými typy slovníků a jazykových příruček a orientuje se v nich

- správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci

JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Obecné poučení o jazyce

- vznik a vývoj jazyka

- útvary českého jazyka

- jazyk a komunikace

Zvuková stránka jazyka

- zásady spisovné výslovnosti

- výslovnost samohlásek

- výslovnost souhlásek a jejich skupin

- modulace řeči, intonace

- členění souvislé řeči

Nauka o slově

- tvoření slov

- stavba slov, slovotvorný rozbor

- význam slova

- slova podřazená, nadřazená, souřadná

- slova jednoznačná, mnohoznačná

Tvarosloví

- slovní druhy

Podstatná jména:

- skloňování cizích vlastních jmen

- skloňování obecných jmen přejatých

- osobní vlastní jména

- zeměpisná jména

Přídavná jména:

- skloňování

- tvoření

Zájmena

- skloňování

Číslovky

- skloňování

Slovesa

- slovesa a jejich tvary

- tvoření slovesných tvarů

- kmen přítomný a minulý

- slovesné třídy a vzory

- přechodníky

- dovede komunikovat ústně i písemně za použití složitějších souvětí

- v písemném projevu zvládá ve větě jednoduché i v souvětí lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický pravopis včetně pravidel

Skladba

- stavba větná

- větné členy rozvíjející, základní a vztahy mezi nimi

- tvoření vět

- věta a souvětí

- čárka v souvětí

- větné rozbory, druhy vedlejších vět

- český slovosled a jeho zásady

Pravopis

- pravopis související se stavbou slov

- psaní i/y

- psaní souhláskových skupin

- pravopis skupin mně/mě, bje/bě, pě,vje/vě

- pravopis předpon s-/se-, z-/ze-, vz- /vze-

- pravopis předložek s/se, z/ze

- pravopis i/y a í/ý

- pravopis i/y u shody přísudku s podmětem

- pravopis i/y u shody přísudku s několikanásobným podmětem

- pravopis cizích slov

- pravopis psaní velkých písmen ve vlastních jménech a názvech

- pravopis koncovek jmen a sloves

- odlišuje spisovný a nespisovný projev a jazykové prostředky používá vhodně vzhledem ke komunikačnímu záměru

- využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky i věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem, nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a zájmů

- v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně používá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči

- využívá základy studijního čtení

- formuluje hlavní myšlenky textu, vytvoří otázky a stručné poznámky, výpisky nebo výtah z přečteného textu, samostatně a s oporou o text přednese referát

- tvoří vlastní literární text podle svých schopností a na základě osvojených základů literární teorie

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

- slohotvorní činitelé

- obecné poučení o slohu

- obecné poučení o jazykových prostředcích

- obecné poučení o stylistických prostředcích

- rozdíl mezi mluveným a psaným projevem

Mluvený projev (text)

- zásady dorozumívání

- zásady kultivovaného projevu

- komunikační žánry

- připravený a nepřipravený projev

- referát, diskuze

Psaný projev (text):

- diskuze, referát

- pozvánka

- objednávka

- slohové postupy a útvary užívané v různých komunikačních situacích

- vypravování

- popis a charakteristika

- tiskopisy

- úvaha

- proslov

Publicistické útvary:

- fejeton,

- reportáž,

- rozhovor,

- komentář

- přesvědčování a manipulace

- media

- rozpoznává základní rysy výrazného individuálního stylu autora

- uvádí základní literární směry v české a světové literatuře, uvádí významné představitele

- rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovnává je i v jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele

- porovnává různá ztvárnění téhož námětu v literárním, dramatickém i filmovém zpracování

- rozlišuje literaturu hodnotnou a konzumní svůj názor doloží argumenty

LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Způsoby interpretace literárních a jiných děl

Základy literární teorie a historie 

- struktura a jazyk literárního díla

Literární druhy a žánry 

- žánry lyrické, epické dramatické v proměnách času

- hlavní vývojová období národní a světové literatury, typické žánry a jejich představitelé

Tematické celky

- Literatura 2. pol. 19. století

- Česká a světová literatura 1. pol. 20. století

- Poezie mezi světovými válkami

- Próza mezi světovými válkami

- Divadlo mezi válkami

- Literatura v boji proti fašismu

- Doba 2. světové války

- Pováleční autoři

- Láska a přátelství

- Literatura faktu

- Literární brak – konzumní a hodnotná

- Pohádky nejen pro malé děti

- Humor v literatuře

- Současná literatura

Integrovaná tematická výuka

Objevy a vynálezy 19. a 20. století (D, F, CH, VV, HV, informatika)

Osobnosti české literatury a jejich význam v historii (D, F, CH, Z, PŘ, M, VV, HV)

Soutěže: 

1. Cizinec v Čechách (cizí slova v praxi)

2. Recitační soutěž

3. A-Z kvíz

4. Pozorný čtenář 

Projekt:

Hudební toulky minulostí (D, Z, VV, HV)

Náš rok – dokumenty v životě člověka (VV, OV, informatika)

Webové stránky naší třídy (informatika)

Po stopách válečných událostí (D, Z, OV, HV, VV, informatika)

Horoskopy, horoskopy … (OV, VV, informatika, D, Z)

Exkurze / varianty/:

Dětský filmový a televizní festival Oty Hofmana + doprovodný program

Michalská pouť + doprovodný program regionálních oslav

Po stopách Stříbrného větru a putování Josefa Švejka

Krajem Chodů a šumavských lidových hrdinů

Tradice Národního divadla a jeho velikáni

Památník národního písemnictví (Praha)

Osobní zkušenosti spisovatelů za 2. světové války (Terezín, Lidice)